行不行，pass掉。”
“国歌不费劲，难道能真唱国歌啊？”
“不然唱《童年》？应该差不多都会吧。”
“三十个班里有一半估计都唱《童年》，另一半唱《同桌的你》，能不能有点新意？”
“对对对，肯定还有唱《奔跑》和《隐形的翅膀》的。”
就这样，班主任本来想让我们利用做课间cao的二十分钟定下曲目，但没料到大家七嘴八舌地一直讨论到上课铃响也没达成共同意见。
人多嘴杂，一个意见提出来紧跟着就会出来反对声音，班主任只能拿黑板擦在讲台上拍了几下示意大家安静：“我看大家一时也讨论不出什么结果，这样吧，每个人在刚刚提到的那些歌名中选一个写在小纸条上，收上来我统计一下，下节课我来公布结果。”
第二天上课之前，班主任告诉我们最终定下的曲目是SHE的《星光》：“歌词很有寓意而且不落俗套，咱们14班的同学很有眼光。”
一个星期之后，全班同学都把这首歌学了个差不多，课间休息的时候总能听到哪个同学随口哼出几句。
班主任挑了一天下午的最后一节自习课，给我们请来了音乐老师作指导。由于我们班和13班是同一个音乐老师，她索性把两个班全都拉到了cao场上排练。
到了cao场，两个班按个头分别排成四排，面对面站着。音乐老师给我们调整了一下队列，然后站在中间说：“两个班的音乐生站出来一下。”
我们班站出了一男一女，13班站出了一个女生。
“14班正好你俩当主唱，13班少一个是吧？”音乐老师个子有些矮，她踮起脚尖朝13班的队列里看了看问道：“哪个男生唱歌不错？毛遂自荐一下吧？”
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